Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft

Videos in der Lehre

Videos können in der Lehre für viele unterschiedliche Ziele eingesetzt werden.

Beispielsweise eignen sich Praxisvideos über Arbeitsgebiete in der Industrie oder in der Forschung dazu, Vorlesungsthemen zu veranschaulichen, deren praktische Relevanz vor Augen zu führen und auf diesem Wege die Motivation der Studierenden zu erhöhen.

Videos von Laborversuchen sind hilfreich, um einen Versuch einer größeren Anzahl von Studierenden zu präsentieren.

Videos können auch eingesetzt werden, um die Vorbereitung oder die Nacharbeitung einer Lehrveranstaltung zu unterstützen.

Die Methode Inverted Classroom setzt Lernvideos ein, um die Vermittlung theoretischer Inhalte aus den Vorlesungen auszulagern, um die Zeit in der Präsenzveranstaltung für die Wissensanwendung, das Üben und kooperative Lernformen wie Gruppenarbeit, zu nutzen.

Das Projekt SKATING bietet den Lehrenden der Hochschule Karlsruhe Unterstützung bei der didaktiksche Konzeption und Erstellung von Lehrvideos.