COMPETT

Über das Projekt

Das COMPETT-Projekt steht in engem Zusammenhang mit der Strategischen Priorität Nr. 6 der Aufforderung zur Einreichung von Projektvorschlägen innerhalb des EU-Programmes für Lebenslanges Lernen. Hiernach sollen entsprechend innovative E-Learning-Inhalte genutzt werden um Studierende und Graduierte durch praxisbezogenes Training besser auf die Arbeit in europäischen Unternehmen vorzubereiten.
Dieses Ziel soll mit Hilfe eines innovativen Programms zur Entwicklung von Schlüsselqualifikationen anhand eines arbeitsbezogenen Trainings erreicht werden, durch das Persönlichkeitsentwicklung, aktive Bürgerschaft und Arbeitsmarktfähigkeit gefördert werden und somit den HochschulabsolventInnen der Zugang zum europäischen Arbeitsmarkt erleichtert wird.

Ziele

In Anbetracht der Ergebnisse vorangegangener Projekte, der von der Europäischen Kommission als notwendig erachteten Schlüsselkompetenzen zum Erwerb und Erhalt der Lernfähigkeit sowie des von den Projektpartnern ermittelten Bedarfs, will das COMPETT-Projekt ein Grundgerüst für den Erwerb von Schlüsselkompetenzen schaffen, die sich TeilnehmerInnen an Mobilitätsprogrammen während ihres Praktikums aneignen sollen. Die erworbenen Kompetenzen werden überprüft, indem die TeilnehmerInnen zu dem Gelernten befragt werden, außerdem wird eine Akkreditierung durch die Anlehnung an das Europass-Mobility-System gewährleistet.
COMPETT ist somit eine umfassende, von TutorInnen begleitete und auf Fortschreibung angelegte Online-Lern-Plattform, die Studierenden und HochschulabsolventInnen, die in europäischen Unternehmen einen Praxisaufenthalt absolvieren und an Mobilitätsprogrammen teilnehmen, den Erwerb von Schlüsselkompetenzen ermöglicht. Auf diese Weise unterstützt und verbessert das Projekt die Angebote der Europass-Mobilität, indem es den Qualifizierungsprozess transparent macht und die Möglichkeit bietet, außerhalb einer Hochschule fachspezifische und persönlichkeitsbildende Fertigkeiten zu entwickeln.

Angestrebte Ergebnisse

Folgende Ziele sollen erreicht werden:

• eine umfassende Klassifizierung der im Berufsleben benötigten Schlüsselqualifikationen
• die Entwicklung von interaktiven Lernmaterialien, die im Rahmen eines Fernstudiums eingesetzt werden können
• die Entwicklung eines umfassenden Online-Systems, mithilfe dessen TeilnehmerInnen an europäischen Mobilitätsprogrammen Schlüsselkompetenzen erwerben sollen. Das Training wird von TutorInnen begleitet und kontrolliert und ist auf Fortschreibung ausgerichtet.

Projektpartner

Die Zusammensetzung der Projektpartner ist essenziell für den Erfolg des Projektes. Ein Partner, Spezialist auf dem Gebiet des Fernstudiums, ist für die technischen Belange zuständig, die restlichen vier Organisationen koordinieren Mobililtätsprogramme.


Programm-Koordination und Mobilitäts-Management:

FGUVA-Valladolid University General Foundation (Spanien)

Technischer Support:

CIT- Cork Institute of Technology (Irland)

Koordination der Mobilitätsprogramme:

TU/e - Technische Universiteit Eindhoven (Niederlande)
University of Miskolc (Ungarn)
Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft (Deutschland)

www.compett.net
http://deis.ie/cplatform

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